江西青年企业家

简述信息一览：

• 1、江西省青年企业家协会归谁管
• 2、江西总裁班培训哪个好
• 3、汪中求老师——

江西省青年企业家协会归谁管

江西省青年企业家协会由共青团江西省委和江西省民政厅指导监督，接受业务主管单位共青团江西省委的领导。江西省青年企业家协会作为一个重要的社会组织，在推动青年企业家成长、促进经济发展等方面发挥着积极作用。

舒文锋先生目前担任多项社会职务，其中包括中国房地产学会的副会长，这表明他在房地产领域的专业影响力不容小觑。在江西省的政治舞台上，舒先生担任了政协委员的职务，积极参与地方政策的讨论和提案，为社会进步贡献智慧。

此次峰会由中国青年企业家协会、共青团江西省委、共青团湖北省委、共青团湖南省委、江西省人民***研究室、九江市人民***共同主办。共青团中央书记处书记傅振邦，***江西省委常委、副省长任珠峰出席并讲话。

社会职务：胡飞在电子商务领域扮演着重要角色，他担任南昌市青年企业家协会和南昌市青年商会的副会长，江西省青年企业家协会的常务理事，江西省电子商务协会的会长，以及中国电子商务协会的高级专家。此外，他还是APEC电子商务工商联盟专家委员会主任委员。

景德镇市青年联合会和青年企业家协会副会长：在青年组织中，他关注并支持青年创新创业，为青年发展贡献力量。

现在让我们一起来看看吧！中文名：徐风出生地：江西广丰出生日期：1***3年6月性别：男徐风，男，1***3年6月出生，江西广丰人，汉族，硕士研究生学历，清华大学经济管理学院名誉院董，江西省青年企业家协会副会长。现任江西恒科东方实业有限公司董事长。

江西总裁班培训哪个好

1、江西财经大学EMBA学院同时辅以选修课程，扩大学员的知识信息量，所有课程均强调实用性和可操作性，通过案例教学的方式提升企业家的创新的思维和领导能力，加强企业家精神的塑造，因此江西总裁班培训江西财经大学EMBA学院好。

2、三是制造“人托”以及“积极学员”。培训者会让自己的内部人员冒充学员，在各个社群进行积极提问，并反馈在听课之后获得的神奇效果。在课程培训的开始，导师就交代学员不要把培训内容和没有上过课的人说，美其名曰不能影响后期学员的体验。实际上，上网查一查“LP课程”、“教练技术”、“精神传销”。

3、总的来说，江西财经大学EMBA总裁班的费用涵盖了学员在学习过程中的各个方面，确保了学员能够享受到全面、优质的教育服务。同时，学校也提供了多种支付方式以满足不同学员的需求，如一次性支付或分期支付等。需要注意的是，以上费用仅为参考，具体费用可能会根据学校的政策调整而有所变动。

4、江西财经大学工商管理学院EDP中心简介如下：成立背景与历程：江西财经大学工商管理学院EDP中心成立于2005年，由江西财经大学工商管理学院与博海国济联合创建，至今已有18年的历史。培训成果：该中心共举办了85期总裁班，为超过4500名企业家和高管学员提供了工商管理核心课程的系统性学习平台。

5、马云曾说，电子商务是一种新型思考：创造独特价值给客户，降低成本，同时服务好客户并获得利润。电子商务让你的触角伸向更远的地方，订单合适就做，不合适就放弃。2017年12月16日，南昌的冬天虽寒冷，但学员们的学习热情不减。总裁60班的水汶同学邀请了总裁班学员共同探讨传统企业如何向跨境电商转型。

汪中求老师——

1、汪中求老师，江西九江人，毕业于九江学院中文系，深造于清华大学继续教育学院，曾担任过3年农民、5年教师以及2年秘书。1992年起，汪中求老师步入商界，先后在多家知名企业担任要职，包括市场部经理、商务部经理、市场总监等，足迹遍布全国28个省、市、自治区，积累了丰富的实战经验。

2、汪中求老师，江西九江人，毕业于九江学院中文系，后进修于清华大学继续教育学院。从教三年，担任过企业集团的总裁秘书，市场部经理，商务部经理，市场总监，最终成为北京汪中求细节管理咨询公司的首席咨询师。

3、现任职务：现任北京博士德文化发展有限公司首席管理顾问，同时是北京汪中求细节管理咨询有限公司的董事长和首席咨询师，以及培训前沿名师团的高级讲师。擅长领域：汪中求老师以精细化管理著称，其著作《营销人的自我营销》提出了“精细化管理时代，细节决定成败”的观点，被誉为中国“细节管理”研究与实践的先锋。

4、汪中求出生于1963年，地点在江西九江的一个名叫湖口县的地方，这个地方因大文豪苏轼的《石钟山记》而闻名。汪中求的家庭背景并不富裕，他的童年记忆中，家乡的人们生活艰辛，一年到头辛勤劳作也只能勉强糊口。由于家乡没有小学，村民们用生活物资抵工资，从外地请来老师办私塾，教授孩子们知识。

5、【汪中求细节决定成败读后感一】 最近看了《细节决定成败》，初看这本书，似乎不是在写教育，但当我细细读来，才体会到这本书包含着作者的人生智慧，对我们教师有着不可估量的价值，书中提出的好多观点将有助于我在今后的教学工作中更深入思考。 教育工作无小事，事事皆育人。

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